H ραγδαία ανάπτυξη της τεχνολογίας, η συνεχιζόμενη απρόσκοπτη εξάπλωση του διαδικτύου (Internet) σε όλες τις χώρες και η αύξηση με εκθετικούς ρυθμούς των πολλαπλών εφαρμογών του παγκόσμιου ιστού world wide web (www) έχουν γίνει αναπόσπαστο κομμάτι στις ζωές των ανθρώπων. Οι νέες τεχνολογίες εξελίσσονται συνεχώς και εισχωρούν στην οικογένεια και το σχολείο με ποικίλες επιπτώσεις και προκλήσεις. Το μάθημα εξετάζει τρεις σημαντικές διαστάσεις της σύγχρονης πραγματικότητας: την οικογένεια, την ειδική αγωγή και τις νέες τεχνολογίες. Αρχικά, γίνεται μία εισαγωγή στις έννοιες αυτές και στη συνέχεια, παρουσιάζεται η αλληλεπίδραση και αλληλεξάρτηση οικογένειας, ειδικής αγωγής και νέων τεχνολογιών. Επιπλέον, εξετάζεται ο ρόλος των νέων τεχνολογιών στην ειδική αγωγή και στο άτομο με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή/και αναπηρίες (ε.ε.α./α.), καθώς και η χρήση των νέων τεχνολογιών από και για την οικογένεια.
Το μάθημα αποσκοπεί στην απόκτηση βασικών γνώσεων σε μουσικοπαιδαγωγικά θέματα μέσω της χρήσης πολυμέσων και υπολογιστή. Στόχος είναι να προσφέρει στους εκπαιδευτικούς την ικανότητα να αξιοποιούν τα εργαλεία αυτά, καθώς και το σχετικό
λογισμικό και τις βάσεις δεδομένων που συνδέονται με τη μουσική, κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας. Η παρακολούθηση του μαθήματος δεν προϋποθέτει προηγούμενη εξειδικευμένη γνώση στο αντικείμενο.
Το μάθημα εξετάζει τη διαχρονική σχέση μεταξύ θρησκείας και καλλιτεχνικής δημιουργίας, εστιάζοντας στον τρόπο με τον οποίο οι θρησκευτικές αντιλήψεις εκφράζονται μέσω των καλών τεχνών, όπως η ζωγραφική, η γλυπτική, η μουσική και η λογοτεχνία, καθώς και μέσω του κινηματογράφου. Αναδεικνύεται ο ρόλος της τέχνης ως μέσου αναπαράστασης του ιερού, του θεϊκού και του πνευματικού, αλλά και ως εργαλείου κατανόησης της ανθρώπινης εμπειρίας. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη μελέτη των θρησκευτικών αναπαραστάσεων στην τέχνη και στον κινηματογράφο, στη διερεύνηση της αισθητικής και ανθρωπολογικής διάστασης του ιερού, στη διάκριση μεταξύ λατρευτικής και μη λατρευτικής τέχνης, καθώς και στη χρήση της καλλιτεχνικής έκφρασης για την κατανόηση της θρησκευτικής συμπεριφοράς. Το μάθημα αξιοποιεί εργαλεία από την κοινωνιολογία της θρησκείας και στοχεύει στην ανάπτυξη δεξιοτήτων ανάλυσης και αξιολόγησης των τρόπων με τους οποίους η τέχνη και ο κινηματογράφος αναπαριστούν και επανάνοηματοδοτούν θρησκευτικά σύμβολα και αφηγήσεις, με δυνατότητα εφαρμογής αυτών των γνώσεων σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα.
Ένας βασικός στόχος αυτού του μαθήματος είναι να βοηθήσει τους φοιτητές να κατανοήσουν έννοιες και αρχές των Μαθηματικών. Επίσης, το μάθημα αυτό καλύπτει τα ακόλουθα πεδία: αντιλήψεις μαθητών για τις έννοιες και τις βάσεις των Μαθηματικών, διδακτικές προσεγγίσεις και θεωρητικές όψεις των διαδικασιών μάθησης των μαθηματικών, διδακτικές στρατηγικές στα μαθηματικά του Δημοτικού σχολείου την ύλη των Μαθηματικών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση (γνώση δεξιοτήτων και εφαρμογή δραστηριοτήτων με χρήση εκπαιδευτικού Λογισμικού, γνωστικής σύγκρουσης, εννοιολογικών χαρτών), μικροδιδασκαλίες στα μαθηματικά του δημοτικού σχολείου και αξιολόγηση διδασκαλίας στα μαθηματικά. Επιπλέον, το μάθημα επιδιώκει οι φοιτητές να γνωρίσουν τις αντιλήψεις των μαθητών για έννοιες και φαινόμενα όπως τις δυσκολίες που οικειοποιούνται και διατηρούνται μέσα στα γνωστικά σχήματα των μαθητών αλλά και τις παρανοήσεις οι οποίες δυσκολεύουν όχι μόνο την εκπαιδευτική διαδικασία, αλλά και τους ίδιους τους μαθητές κατά την εξελικτική μαθητική τους πορεία.
- 教师: AvgerinosEugenios
- 教师: ParaschouBasilis
- 教师: VlachouRoza
Η ψηφιακή επανάσταση δημιουργεί νέους τρόπους πρόσβασης στην καλλιτεχνική δημιουργία και δίνει μια νέα μορφή και ώθηση στη λεγόμενη «πολιτιστική βιομηχανία». Η αυξανόμενη χρήση των ΤΠΕ όχι μόνο επιδρά στο τρόπο που το σύγχρονο κοινό προσεγγίζει, αντιλαμβάνεται και κατανοεί έργα πολιτιστικού περιεχομένου, αλλά επαναπροσδιορίζει το παραδοσιακό ρόλο φορέων πολιτισμού, όπως τα μουσεία κ.α.. Λαμβάνοντας υπόψη τα παραπάνω, το περιεχόμενο του μαθήματος επικεντρώνεται στη διερεύνηση του ρόλου και των εφαρμογών των Νέων Τεχνολογιών στις σύγχρονες μορφές τέχνης. Μέσα από συγκεκριμένα παραδείγματα μελετώνται οι σύνθετοι τρόποι με τους οποίους τα νέα ψηφιακά μέσα αξιοποιούνται σε σύγχρονες καλλιτεχνικές εκδηλώσεις και ανιχνεύεται η επιρροή τους στη βιωματική εμπειρία του κοινού.
- 教师: KladakiMaria
- 教师: ParaschouBasilis
Η είσοδος της τεχνολογίας στη ζωή μας δημιουργεί όχι μόνο νέα αντικείμενα αλλά και νέες κοινωνικές και πνευματικές πραγματικότητες. Αυτή η διαδικασία θολώνει το παλιό πλαίσιο μέσα στον οποίο τα παραδοσιακά αγαθά της λαϊκής κουλτούρας έβρισκαν την αξία τους. Στο παρόν μάθημα εξετάζονται τα αποτελέσματα της νεωτερικότητας στο χώρο, χρόνο και την κοινωνία του λαϊκού πολιτισμού, ώστε να φανεί αν πρόκειται για το ‘τέλος’ της λαϊκής κουλτούρας ή τη μεταμόρφωση των λαϊκών μορφών και του περιεχομένου τους.
Στο μάθημα εξετάζεται η διαδικασία κατασκευής και ανάδυσης γνώσης (knowledge construction / knowledge generation) σε ηλεκτρονικά περιβάλλοντα σε σχέση (α) με τη γλώσσα που χρησιμοποιείται στη διδασκαλία / μάθηση και (β) σε σχέση με τον παιδαγωγικό προσανατολισμό συγκεκριμένων παιδαγωγικών εφαρμογών. Συγκεκριμένα, θα προσπαθήσουμε να φωτίσουμε τη σχέση γλωσσικής ετερότητας και μάθησης, από τη μία πλευρά, και τη σχέση μάθησης με χρήση νέων τεχνολογιών και παιδαγωγικού προσανατολισμού, από την άλλη πλευρά.